|  | 
    |  | 
    |  | 
                         
    |  | 
                         
    |  | 
    |  | 
    |  | 
    | 
            
                
                    | 
                            
                                
                                    | Summer 2019 【中文】回憶寫作
                               
                                        
                                            線上報名  |  
                                    | 2019-06-06 |  
                                    | 課程說明 本本課程旨以非虛構寫作的精神與方法,針對回憶一項體裁,進行深入說明。透過相關文本的閱讀、討論,讓同學熟悉資料蒐集、寫作構思、文字風格呈現等撰寫原則和技巧,並進行...
 |  |  | 
    | 
            
                
                    | 
                            
                                
                                    | Summer 2019 【中文】科普寫作
                               
                                        
                                            線上報名  |  
                                    | 2019-06-06 |  
                                    | 課程說明 本本課程將循序介紹科普寫作的基礎原則與撰寫技巧,並透過選文閱讀與短文實作,讓同學從練習中掌握要點。此外,課程安排同學依照自身學術專業撰寫一篇科普文章並分享交流,藉此增進...
 |  |  | 
    |  | 
    |  | 
    |  | 
    |  | 
    |  | 
    |  | 
    |  | 
    |  | 
    |  | 
    |  | 
    |  | 
    |  | 
    |  | 
    |  | 
    |  | 
    |  | 
    |  | 
    |  | 
    |  | 
    |  | 
    |  | 
    |  | 
    |  | 
    |  | 
    |  | 
    |  | 
    |  | 
    |  | 
    |  | 
    |  | 
    |  | 
    |  | 
    |  | 
    |  | 
    |  | 
    |  | 
    |  | 
    |  | 
    | 
            
                
                    | 
                            
                                
                                    | Fall 2018【講座】科學說人話:三分鐘傾訴萬言書 初選結果  |  
                                    | 2018-10-29 |  
                                    | 課程說明 近年,國際間吹起學術溝通新風潮,其中尤以澳洲昆士蘭大學
發起之「三分鐘英語學術簡報競賽」(3MT)在高等教育中獲得了極大迴響。3MT首重不同學術背
景聽眾間之交流,三分鐘為限,以淺顯易懂的語言說明研究成果,至今....
 |  |  | 
            
                |  | 
            
                |  | 
            
                |  | 
            
                |  | 
            
                |  | 
            
                |  | 
            
                |  | 
            
                |  | 
            
                |  | 
            
                |  | 
            
                |  | 
            
                |  | 
            
                |  | 
            
                |  | 
            
                |  | 
            
                |  | 
            
                |  | 
            
                |  | 
            
                |  | 
            
                |  |